当诸朝开始围观我的语文课[历史直播最新章节_第48节第1页_当诸朝开始围观我的语文课[历史直播春山有信

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&esp;&esp;北宋。

&esp;&esp;苏氏兄弟也在讨论这个问题：“新旧之间判然有别，隔阂日深，那新文学推行之初，是否与旧文学有决裂之意？”

&esp;&esp;苏轼摇摇头：“未必，你听楚姑娘先前所讲，诗骚不忘，魏晋至唐，更有那明清的高明、曹雪芹。他们虽有新文学，却仍不忘旧之典籍，对李杜二人更是尤其推崇，我看不是决裂，而是兼收。”

&esp;&esp;苏辙想了想笑道：“如此看来，后世也是文明昌盛之朝。”

&esp;&esp;启新风而未忘本，他们的君王真是崇德知礼之人！

&esp;&esp;苏轼也笑了：“文本相通，我等也来看看这新文学的写法吧。”

&esp;&esp;他边看水镜上的文章边做总结，“里加入陌生文字？难道这是后世的一种风俗？这字，长得也不好看啊！

&esp;&esp;好吧，不只是不好看，长得也不像字。

&esp;&esp;同一时间，看到这里的秦皇汉武等人同样缓缓打出一个：“？”

&esp;&esp;goldendays，什么玩意？然而楚棠没有听到几位陛下的疑惑，仍在讲述课文：

&esp;&esp;【大家找出来了吗？我在这几段中一共找到了五幅典型图景，以供大家参考，分别是庭院秋色、落蕊秋意、寒蝉秋声、秋雨话凉、秋果奇景。】

&esp;&esp;水镜上将这五个小标题一一列出，并相应的配上了一幅小图。

&esp;&esp;【首先来看故都的秋3

&esp;&esp;【在文章开篇，郁达夫就明白地指出，北国的秋，特别地“来得清，来得静，来得悲凉。”清、静、悲凉，是故都的秋的总体特点，换句话说，本篇文章的所有描写，都是围绕这三个词展开的。那么问题来了，为什么我们的感受与郁达夫的不尽相同？为什么在他看来，北国的秋味，既有清、静，又有悲凉？】

&esp;&esp;刘禹锡：“他有蛰居之苦，抑或家国之悲？”

&esp;&esp;很明显，阅读理解的渗透力是惊人的。

&esp;&esp;柳宗元觉得不太对：“知人论世虽是必要之章，但人各不同，尽作如此解读，似乎有些失之武断。”

&esp;&esp;【听到这里，大家的小雷达或许就要指向破屋和破壁腰之类的字眼了。破有残破、破败的意思，不正好能体现悲凉吗？再说，悲秋已经是文学上的老传统了，“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧。”郁达夫有这种感受再正常不过了。而且，北方寒冷，秋景总是凛冽萧瑟的。】

&esp;&esp;曹丕和柳宗元等人一致点头：说得没错，悲秋之旨自有其渊源。

&esp;&esp;【可是，大家初中或许拓展过另一写秋的名篇吧！——老舍的《济南的秋天》，济南，同样是北方。】

&esp;&esp;众人：诶？又来一个哦！

&esp;&esp;大家心中也有考量，初中、高中应是后世的学习之所，楚棠每次提及相关课文，都会理所当然地说，大家学过。虽未明言，但不难猜出这书院范围覆盖之广，而能登上课文，或是被迁移提及的，无一不是名家名篇，老舍，必然也是那新文学上举足轻重的人物。

&esp;&esp;北宋。

&esp;&esp;苏轼不无兴味道：“鲁迅之文章冷峻深沉，郁达夫之文章有俚俗语却不掩雅人深致，这老舍的文章，不知又会是何种格调？”

&esp;&esp;在大家或期待或好奇地目光中，水镜里放出了《济南的秋天》全文。

&esp;&esp;清朝。

&esp;&esp;从郁达夫的行文中受到启发的曹雪芹对新文学兴趣颇深，听到水镜提起另一篇，他早有先见之明的铺开一页新纸，准备相机抄录。画面一转，他就一目十行地看了起来。

&esp;&esp;“济南的秋天是诗境的……”曹雪芹微微凝眉，这句话很寻常，但细品下来却又大有意味。

&esp;&esp;唐代的司空图在《二十四诗品》中，将诗之格调境界分为雄浑、冲淡、纤秾、沉着、高古等二十四品，老舍说济南的秋天是诗境的，自然给人以无限遐想。

&esp;&esp;再往后看，古城、清溪、山影、红袍绿裤的小妞儿……秋是活泼的，老舍的语言也是活泼的！

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