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前文已经提过，市一小的基础设施都有好些年头了，当初再好的建设质量，到如今都已经显出颓败，这里掉几块墙灰，那里掉几片屋瓦，甚至是几只鸟儿在屋顶上做个窝，偶尔飘下几根鸟毛，都是常见的事。
学校里的学生都是有任务的，除了课本知识，还要培养德智体美劳，放学以后学生要被安排打扫卫生。
这个打扫的范围，除了教室，还有每个班级门口出来对应的走廊等等包干区域。
按理，今天不是顾毓铮值日，但因为她上课的时候开了小差，没办法，一不小心没管住自己，走神了。课后被老师叫到办公室说了两句。她成绩好，老师也就没多说，只让她注意影响别带坏周围的同学就放她走了。
她出来的时候，正好看见两男同学在打扫走廊。
打扫的正常程序是什么？这时候的小学老师是这么教的：“先将水洒到地面上，再拿笤帚去扫，不然会弄得灰尘满天飞哦。”
这两小男生洒水倒是记住了，可做事不专心啊。到了走廊上，还没干活呢，就先打闹开了，然后，水壶打翻了，水就直接泼地上了。
泼地上不要紧，赶紧扫地就是了，问题是，这两孩子好奇心太重了。顺着水流的方向看过去，那一面墙根处挂出来什么东西？
两人伸手要抓的瞬间，顾毓铮正好看见了。
那挂出来的东西是什么？电线啊！
水、裸/露的电线、小孩。这三个元素加一起，顾毓铮条件反射就是扑过去将两人推到一边。
也不管自己摔倒后身上沾了脏泥水，她就只觉得一阵后怕。
虽然之后听到动静的老师出来检查，发现这段裸/露出来的线头是已经废弃的旧线路，没有通电，并不会造成触电事故，但这个安全隐患却是暴露了出来。谁能保证，学校里其他通电的线路都没有问题呢？
听到这里，安国生的脸变得更加严肃起来，他对众人说道：“今天这个事，提醒了我一个大问题啊。等市里的财政宽裕了，医疗和教育这两块，一定要优先加大投入。”
说完，他想了想，又对秦振国道：“秦伯伯，你家这个小毓铮，我觉得，去一小上学对她来说，不是一个合适的选择。”
作者有话要说：顾毓铮：这日子什么时候是个头啊？心累。
安国生：看我出马。
ps：今天男主还是没有出现，他让我告诉大家，他还不想出场并向你们丢出一颗炸弹。
然而作者不会让他如愿。所以继续倒计时。(￣3￣)
☆、第40章
“市一小已经是于水最好的小学了。”耿霜泠心里愁啊。就算女儿有表舅和舅妈的教导，学识方面不用愁,但现在这个社会,没有学籍没有文凭,怎么出社会？
远的不说,就说顾勇军,他们单位现在评职称、提干部,可都是先看文凭的。听说，以后招人也要拿文凭当敲门砖呢。
再说了，这么小的孩子,总不能一直不去学校吧，老在家呆着，就算外人不说闲话，自己看着也不像样啊。
赵静云对安国生道：“我们让孩子去上学，主要为的还是让她多结交几个同龄的孩子。她就算再聪明，不多和其他孩子相处的话，将来也不容易融入人群啊。”
顾毓铮道：“我有小伙伴的啊，娇娇和吴志宇他们不都是嘛。”
赵静云道：“那么几个哪够？你不进入人群,就永远不知道普通孩子是怎么想，怎么做事的，人可不能只活在一个小圈子里。”
秦振国也道：“要想做到世事洞明，就得做到先入世。”
安国生道：“您二老说的一点没错，不过我觉得，现在就让孩子入世，有点为时过早啊。”
“你的意思是？”
安国生指指顾毓铮：“她现在还这么小,小孩子的世界总是在不停变化的，现在最重要的是基础知识的学习和心性的锻炼，其他都可以等以后慢慢来。知识上，有您二老，心性上，在座的都是好的，相信孩子在诸位的熏陶下也不会走了歪路，只是事情总有例外。”
聪明的孩子最怕什么？不是外力的摧残，而是来自内心的自我膨胀。
顾毓铮表现得如此聪慧，将她与普通孩子放在一起，高下立现。一群人中最闪亮的那一个，吸引的目光自然是最多的。在众人的追捧、夸赞中，往往就会迷失自我，放松了对自我的约束。一旦对自我的约束放松了，人的精气神就松懈下来了，到时候再想追就晚了。
这道理一说开，在场的众人没有不懂的。
为什么家长都喜欢把孩子往重点学校送？因为重点学校出来的孩子，就算是差一点，放到其他学校也是拔尖的。可是这样的孩子如果一开始就送到其他学校，说不定他就又不出彩了。因为人是会习惯性地寻找参照物来督促自己上进的。水涨船高也是类似的道理。
这些道理，顾毓铮是很认可的，可是她不是一般的孩子啊。内心里，她已经是心智成熟的成年人了，对自我的控制力也很强，才不会轻易被带歪的。可惜，这个事实没人知道。
安国生看众人听得认真，又道：“我知道道理你们也明白，就是一时没有更好的解决办法，我倒是知道一个消息，可能对她有点用。少年班，你们了解吗？”
秦振国道：“略有耳闻。这和我们家孩子有什么关系？她还没到13岁。”
70年代的时候，某位世界顶尖的华裔科学家曾向最高领导建议，将一些智力超常的少年集中起来培养，并由此开办了少年班，民间也习惯将之称为“天才班。”
少年班的建立，在当时是一举多得的举措。
对于当时正极度缺乏人才的国家来说，能够快速培养出一批建设的栋梁；对于刚刚经历过浩劫，还处于“读书无用论”误导下的民众来说，能够快速扭转大家错误的观念，同时建立民族自尊心；对于这些早慧的少年本身来说，是从平庸里脱颖而出，因材施教，接受更好的教育，也节约了时间和精力。
顾毓铮自重生回来后，敢于有限度地表露出自己的早熟与聪慧，也正是基于此基础之上。
自从国家几所重点大学开办少年班以来，报纸和广播里都有多番报道，在当时几乎掀起了一股“天才热”。
听说谁家的孩子比较聪明？是不是天才啊？我家的孩子三岁就能认识上百个字，是不是天才啊？
这个时代的传媒手段远远不及后世，但全民参与寻找天才的热情比起后世的“达人秀”完全不遑多让。
“比别的孩子聪明、成熟，都是正常的，因为我们国家有很多天才嘛。我运气好，也碰上了一个。”这就是大多数人面对她偶尔过于妖孽的表现时的第一反应。
什么？这么天才怎么不去上少年班？年纪不到啊！
人家再怎么说都是大学呢，只招十三四岁的孩子。
所以，现在才只有7岁的顾毓铮，和它会有什么关系？
安国生解释：“因为前几届少年班的成功，去年上面总结了经验和教训，又开办了‘零零班’。当然，这个小毓铮也是没到年龄的。”
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前文已经提过，市一小的基础设施都有好些年头了，当初再好的建设质量，到如今都已经显出颓败，这里掉几块墙灰，那里掉几片屋瓦，甚至是几只鸟儿在屋顶上做个窝，偶尔飘下几根鸟毛，都是常见的事。
学校里的学生都是有任务的，除了课本知识，还要培养德智体美劳，放学以后学生要被安排打扫卫生。
这个打扫的范围，除了教室，还有每个班级门口出来对应的走廊等等包干区域。
按理，今天不是顾毓铮值日，但因为她上课的时候开了小差，没办法，一不小心没管住自己，走神了。课后被老师叫到办公室说了两句。她成绩好，老师也就没多说，只让她注意影响别带坏周围的同学就放她走了。
她出来的时候，正好看见两男同学在打扫走廊。
打扫的正常程序是什么？这时候的小学老师是这么教的：“先将水洒到地面上，再拿笤帚去扫，不然会弄得灰尘满天飞哦。”
这两小男生洒水倒是记住了，可做事不专心啊。到了走廊上，还没干活呢，就先打闹开了，然后，水壶打翻了，水就直接泼地上了。
泼地上不要紧，赶紧扫地就是了，问题是，这两孩子好奇心太重了。顺着水流的方向看过去，那一面墙根处挂出来什么东西？
两人伸手要抓的瞬间，顾毓铮正好看见了。
那挂出来的东西是什么？电线啊！
水、裸/露的电线、小孩。这三个元素加一起，顾毓铮条件反射就是扑过去将两人推到一边。
也不管自己摔倒后身上沾了脏泥水，她就只觉得一阵后怕。
虽然之后听到动静的老师出来检查，发现这段裸/露出来的线头是已经废弃的旧线路，没有通电，并不会造成触电事故，但这个安全隐患却是暴露了出来。谁能保证，学校里其他通电的线路都没有问题呢？
听到这里，安国生的脸变得更加严肃起来，他对众人说道：“今天这个事，提醒了我一个大问题啊。等市里的财政宽裕了，医疗和教育这两块，一定要优先加大投入。”
说完，他想了想，又对秦振国道：“秦伯伯，你家这个小毓铮，我觉得，去一小上学对她来说，不是一个合适的选择。”
作者有话要说：顾毓铮：这日子什么时候是个头啊？心累。
安国生：看我出马。
ps：今天男主还是没有出现，他让我告诉大家，他还不想出场并向你们丢出一颗炸弹。
然而作者不会让他如愿。所以继续倒计时。(￣3￣)
☆、第40章
“市一小已经是于水最好的小学了。”耿霜泠心里愁啊。就算女儿有表舅和舅妈的教导，学识方面不用愁,但现在这个社会,没有学籍没有文凭,怎么出社会？
远的不说,就说顾勇军,他们单位现在评职称、提干部,可都是先看文凭的。听说，以后招人也要拿文凭当敲门砖呢。
再说了，这么小的孩子,总不能一直不去学校吧，老在家呆着，就算外人不说闲话，自己看着也不像样啊。
赵静云对安国生道：“我们让孩子去上学，主要为的还是让她多结交几个同龄的孩子。她就算再聪明，不多和其他孩子相处的话，将来也不容易融入人群啊。”
顾毓铮道：“我有小伙伴的啊，娇娇和吴志宇他们不都是嘛。”
赵静云道：“那么几个哪够？你不进入人群,就永远不知道普通孩子是怎么想，怎么做事的，人可不能只活在一个小圈子里。”
秦振国也道：“要想做到世事洞明，就得做到先入世。”
安国生道：“您二老说的一点没错，不过我觉得，现在就让孩子入世，有点为时过早啊。”
“你的意思是？”
安国生指指顾毓铮：“她现在还这么小,小孩子的世界总是在不停变化的，现在最重要的是基础知识的学习和心性的锻炼，其他都可以等以后慢慢来。知识上，有您二老，心性上，在座的都是好的，相信孩子在诸位的熏陶下也不会走了歪路，只是事情总有例外。”
聪明的孩子最怕什么？不是外力的摧残，而是来自内心的自我膨胀。
顾毓铮表现得如此聪慧，将她与普通孩子放在一起，高下立现。一群人中最闪亮的那一个，吸引的目光自然是最多的。在众人的追捧、夸赞中，往往就会迷失自我，放松了对自我的约束。一旦对自我的约束放松了，人的精气神就松懈下来了，到时候再想追就晚了。
这道理一说开，在场的众人没有不懂的。
为什么家长都喜欢把孩子往重点学校送？因为重点学校出来的孩子，就算是差一点，放到其他学校也是拔尖的。可是这样的孩子如果一开始就送到其他学校，说不定他就又不出彩了。因为人是会习惯性地寻找参照物来督促自己上进的。水涨船高也是类似的道理。
这些道理，顾毓铮是很认可的，可是她不是一般的孩子啊。内心里，她已经是心智成熟的成年人了，对自我的控制力也很强，才不会轻易被带歪的。可惜，这个事实没人知道。
安国生看众人听得认真，又道：“我知道道理你们也明白，就是一时没有更好的解决办法，我倒是知道一个消息，可能对她有点用。少年班，你们了解吗？”
秦振国道：“略有耳闻。这和我们家孩子有什么关系？她还没到13岁。”
70年代的时候，某位世界顶尖的华裔科学家曾向最高领导建议，将一些智力超常的少年集中起来培养，并由此开办了少年班，民间也习惯将之称为“天才班。”
少年班的建立，在当时是一举多得的举措。
对于当时正极度缺乏人才的国家来说，能够快速培养出一批建设的栋梁；对于刚刚经历过浩劫，还处于“读书无用论”误导下的民众来说，能够快速扭转大家错误的观念，同时建立民族自尊心；对于这些早慧的少年本身来说，是从平庸里脱颖而出，因材施教，接受更好的教育，也节约了时间和精力。
顾毓铮自重生回来后，敢于有限度地表露出自己的早熟与聪慧，也正是基于此基础之上。
自从国家几所重点大学开办少年班以来，报纸和广播里都有多番报道，在当时几乎掀起了一股“天才热”。
听说谁家的孩子比较聪明？是不是天才啊？我家的孩子三岁就能认识上百个字，是不是天才啊？
这个时代的传媒手段远远不及后世，但全民参与寻找天才的热情比起后世的“达人秀”完全不遑多让。
“比别的孩子聪明、成熟，都是正常的，因为我们国家有很多天才嘛。我运气好，也碰上了一个。”这就是大多数人面对她偶尔过于妖孽的表现时的第一反应。
什么？这么天才怎么不去上少年班？年纪不到啊！
人家再怎么说都是大学呢，只招十三四岁的孩子。
所以，现在才只有7岁的顾毓铮，和它会有什么关系？
安国生解释：“因为前几届少年班的成功，去年上面总结了经验和教训，又开办了‘零零班’。当然，这个小毓铮也是没到年龄的。”
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