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吉祥小说网 www.jitxt.com,爱,在雨中飘文集无错无删减全文免费阅读!

    创造力和创造精神是21世纪人才的核心品质,创造力是最高层次的能力。美国哈佛大学校长认为“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”我国教育部长陈至立曾多次强调“实施素质教育,尤其要以培养学生的创新能力和创新精神为主。”写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,学生应该在作文中写出“人人心中有,个个笔下无”的意思来。那么学生怎样才能达到这种境界呢?

    一、培养学生的求异思维,树立学生的创新意识

    长期以来,我国作文教学运用同向思维的思维方式,学生写作文时四平八稳,墨守成规,缺乏创新和突破,学生思想僵化,没有创新。这主要是由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势所导致。而创新意识使人能够从不寻常的独特视角来研究问题,这种独特的视角就是求异思维,吉尔福特曾对求异思维下过这种一个定义:从所给的信息中产生信息,从同源中产生各样为数众多的输出。按照这个定义,我们认为,求异思维要求学生在审题、立意构思的整个过程中,要突破传统思维的束缚,使思维沿着不同方向、不同角度扩散,得出不同一般的结论。我国古代曹冲称象、司马光砸缸救同伴的故事就是采用求异思维解决问题的结果。现在很多作文题目都是来自求异思维的结果:象开卷未必有益、卫生所不卫生、为“武大郎”辩屈等。这些作文题目,都要求学生打破常规思维,用求异思维来组织材料进行写作。

    二、发展学生的逆向思维、多角度思维,培养学生作文创新能力

    任何形式的作文都是学生积极思维的结果,一切作文训练都必须伴随着思维训练。因此在作文训练中我注重学生思维品质的培养,让学生养成独立思考问题、发现问题、分析问题、解决问题的习惯。培养学生作文审题、立意、选材中,透过表面现象揭示事物本质。引导学生用全面的观点认识问题、分析问题,既要抓住问题的主要方面,又要重视问题的细节。让学生养成辨证思维的好习惯,形成多方面、多层次、多角度考虑问题的能力。这就要注重让学生养成良好的思维方法。1、发展学生的逆向思维,即从与材料内容或题目相反的角度去思考,一反传统看法,提出与之相反的或相对的观点。运用逆向思维审题构思,常能收到出人意料的结果。例如班门弄斧,通常用来比喻和讽刺那些不自量力,竟敢在行家面前显示本领的人。如果运用逆向思维,便可以从中演化出“班门弄斧又何妨,这种胆识和魄力不正是改革中每一个成功者所必须得吗?”这样的见解常常能使人耳目一新。2、发展学生的多角度思维,即从材料或题目的内容多方面去阐述,注意对事物的正面、反面、侧面、纵横等阅读,为学生作文。创新打好基础作文诸方面进行综合考察,从不同的角度、不同的方面进行思维,从而写出别出心裁的文章来

    三、加强学生的课外阅读,丰富写作素材

    作文是各种知识的综合运用,没有丰富的知识,是写不出内容丰富、思想深刻、构思新颖的好文章来,所以我要求学生多读课外书... -->>

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